一、学院概况 

1.学院简介 天府新区航空旅游职业学院成立于 2018 年 3 月，是经四川省人 民政府批准成立，国家教育部备案，直属四川省教育厅管理的一所以 航空及旅游专业为特色的全日制统招普通高等院校。 学院占地 300 余亩，现有全日制在校学生 4200 余人，教职工 500 余人。学院位于四川省天府新区剑南大道南延线航空大道中段 168 号，距离国家 4A 级旅游景区--双流黄龙溪古镇 2000 米， 到双流国 际机场 30 分钟车程，交通十分便捷。校园整体风貌博采欧美名校-- 哈佛、牛津、哥伦比亚大学之精华，风景优美、文化氛围浓郁，是一 所景观学校、园林学校、影视拍摄基地。学院是中国民航科学研究院 民航科普基地、眉山市社科联民航科普基地。 学院师资力量雄厚，聘请民航专家执教、指导，以及公办大学的 专家教授做学术指导和客座教授。学院投资 6000 余万元，打造全国 领先的全套航空实训设备:包括波音 737-700 型实体飞机-一架、空客 A320、A330、 A319 系列的动态撤离实训舱、水上撤离舱、灭火训练 舱、翼上出口训练器、航空操作舱等，达到了民航专业级的空乘人员 岗前培训、在职乘务员复训、实训操作的场地及设备标准。 学院高度重视毕业生就业指导工作，与国内外 50 余家航空公司、 机场单位建立了长期合作关系。学生合格毕业后，由学院就业处推荐 到机场、航空公司等民航系统及相关单位工作，主要从事:空中乘务、 空中安保、机场安检、VIP 贵宾服务、机场值机、易登机、机场物流、 民航旅游等岗位工作。 

2.办学基本条件 学院积极贯彻党的教育方针，全面落实党的十九大精神和全国教 2育大会精神，坚持立德树人，秉持“为中国民航及旅游业培养优秀人 才”的办学理念，践行新时代职业教育政策、深化“三教”改革，结 合地区、行业经济和社会发展，走校企合作发展道路，突出“专业高 端化、就业保障化、教学权威化、管理准军事化”的办学特色，积极 推进产教融合、校企共育的人才培养模式，提高人才培养质量和社会 服务能力。 学院设置四个二级学院：空中乘务学院、民航运输学院、轨道交 通学院、信息技术与管理学院，设置两个教学部：思想政治理论课教 学部、基础教学部。共开设 17 个专业。 共有校内专业实训室 8 个，建筑面积 1800 平方米，设备总价值 1626.17 万元，其中空中乘务专业实训室是目前国内最先进的实训设 备基地之一，被中国民航局科学研究院授予“民航科普基地”称号， 设备累计超万人次。学院积极拓展校企合作的广度与深度，实行产教 融合、校企共育的人才培养模式，建有校外实训基地 6 个。学院积极 推广理实一体化教学模式，充分利用现有实训资源开展好了学生认知 实习、跟岗实习等工作。 3.办学理念 办学定位：立足四川、面向全国，以高中、中专毕业生为主要培 养对象，主动适应我国民航服务业、旅游业的高速发展，培养符合机 场地面管理和航空公司客舱服务、旅游管理等岗位要求的高素质技术 技能型服务人才。将学院办成四川有品牌，全国有影响的全日制民办 高等职业学校。 办学特色：专业高端化、就业保障化、教学权威化、管理准军事 化 办学理念：为中国民航及旅游业培养优秀人才 3校训：厚德、求实、创新、尚美 

二、学生发展 

1.“立德树人”的主要举措 通过对全体教职员工师德师风的教育，有效开展“立德树人”工 作。一是多次专题研讨要求全院学工管理队伍深刻认识新形势下“立 德树人”的重大意义，使学工队伍充分认识到“立德树人”是高校人 才培养义不容辞的责任，并始终谨记“为党育才，为国育人”。二是 拓展思政队伍，通过系统性培训引导让全院教职工准确把握学院在职 业技能型人才教育培养过程中“立德树人”的内涵建设要求及必要性。 三是要“树标杆，见成效”，以国家奖学金、校内奖学金评定为契机， 认真要求各班各二级学院切实贯彻落实立德树人的根本任务，“坚持 国家标准为引导”进一步提升教育教学工作质量，培养对国家有用、 对社会有益、对家庭有爱的合格人才。四是加强队伍建设，努力建设 一支政治强、业务精、作风正的班主任队伍和学工、教工管理队伍， 让立德树人成为师德师风建设的重要考评指标，把立德树人成效作为 评价教师业绩的根本标准，破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、 唯帽子“五唯论”。五是坚持从严治校、从严管理，进一步建设良好 的院风、学风，严格依法治校，规范相关学生管理制度，与时俱进不 断修编，不断研磨贴合实际，创新举措落实考核。六是以“美育”带 “德育”，利用好校园现有建筑环境及文化宣传环境大力营造高雅向 上的艺术氛围，积极推动美育与德育的协同发展。 “立德树人”是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适 应时代要求的行动指南，教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百 年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。 4要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。 

2.“三全育人”的主要举措 “三全育人”是落实思政育人的根本举措。为保证举措实施更加 有效，就必然要求我院实现思政教育体系化、全面化、特色化，更多 的在管理、内容、实施上下深水。 一是在全员育人上下功夫，形成横纵结合的交叉管理体系。从纵 向而言，要形成从班级、二级学院、学工部、到院（校）级学工管理 的梯队建设，全覆盖到学院各部门，搭建任课教师思政德育提升平台， 上好课程思政示范课，打造全员育人的教育风气和有利环境。从横向 而言，要将德育工作延伸至学校教育活动、家庭生活、社会实践当中， 构建一体化育人体系。二是全方位提升育人水平，德育内容体系要与 时俱进。要全面结合习近平新时代中国特色社会主义思想让德育进教 材进课堂，做到入耳入脑入心。要不断完善德育内容结构，推进社会 主义核心价值观教育、美德培育、中华优秀传统文化涵养、革命传统 熏陶“四位一体”德育课程建设。要增强德育内容时代性、针对性、 实效性，从学生身心特点和思想实际出发，潜移默化、循序渐进、因 材施教。三是实现全过程育人实施。德育不仅仅是在学校、在教师， 还应是每个社会成员义不容辞的责任和义务，从教师到家长、从学校 到社会要齐头并进才能更好的齐抓共管。我院积极思考如何让大学德 育与社会与学生的职业生涯更有机的衔接，首先自学生入学开始便开 设有针对性的职业规划启蒙教育课程；其次学院就业处积极拓展校企 合作模式，给予学生更多的提前试岗平台，提前磨合从实际工作中实 现德育目的，建立其学生良好的人生观、价值观。同时社会和学生家 庭需与学校同向共行，成为德育工作的强大助推力。

3.学生资助 56 根据国家相关“奖助贷”工作要求，学院严格按照“公平、公正、 公开”的原则评选，近两年具体数据如下： 

4.社团活动 学院进一步细化了社团和社团活动，首先今年我们制定了周密的 活动计划，让活动有章可寻，组织各社团每周有序的开展活动并由社 联部专人督察将社团开展活动的依据进行存档，为有效的开展社团活 动，我们积极组织社团参加学院的各项大小型活动如舞林风大赛，参 赛社团有韩舞社，国标社，舞蹈社，以及开场节目音乐社。除了学院 活动，社团也积极参加校外的比赛，如无人机航模社在“成都市第 7 届全民健身运动会”中荣获第五名，在“中科浩电”杯全国职业无人 机航拍大赛中荣获三等奖，以及社团成员参加“全国航拍大赛”中获 得三等奖等，电竞社在第 7 届“全国王者荣耀高校联赛”中获得季军， 在“英雄联盟全国高校联赛成都赛点团队赛”中获得冠军等，学年期 末以成果展演的形式来检验社团这一年来的成果。 

5.体育与文化设施 为加快我院体育、教育发展，提高教师素质，加强师资队伍建设， 不断优化教师队伍结构、坚持健康第一的理念，积极改革管理制度， 不断创新体育活动方式、方法，全面提高教育水平，促进学生素质的 全面发展和提高。近两年来，学院加大资金投入，建设体育场地和配套的设施设备： （1）足球场一个，面积为 9923 平方米； （2）篮球场二个，面积共 4256 平方米； （3）排球场一个，面积为 1080 平方米； （4）羽毛球场二个，面积共 843 平方米； （5）田径场一个，面积为 6351 平方米； （6）网球场二个，面积为 1404 平方米； （7）乒乓球场二个，面积共 493 平方米； 随着学院的不断发展状大和体育事业的不断需求，我院将会进一 步加大对体育与文化设施的建设与投入，达到教育教学的需要，提升 学生素质全面发展。 

6.学校创业教育体系 （1）整体思路 国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意 见》（以下简称《实施意见》）的出台，标志着创新创业教育上升为 国家战略扎实推进。《实施意见》将加速高等教育与科技、经济、社 会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创 新创业人才队伍，推动高等教育为我国人力资源强国建设做出新贡 献。学院从制度、载体、方法、服务创新等方面着力构建创新创业教 育新体系。 （2）体系建设 ①构建创新创业教育保障体系 学院成立大学生创新创业领导管理小组，刘存绪院长担任组长， 唐西泽副院长担任副组长，就业处、教务处、学生处、团委等部门负 责人为小组成员。管理小组下设执行机构创新创业中心，由就业处负 7责中心管理工作。中心成立旨在搭建创新创业信息服务平台，审查和 辅助学生的创业项目，为学生创业做好配套服务;营造良好的创业环 境，加强政府、社会各界和高校的协同作用，为创业者提供必要的政 策和资金支持，鼓励学生创新创业，鼓励学生参与企业实践，在实践 中向经验丰富的创业者学习。 打造创业型的师资队伍，制定相关措施，鼓励青年教师到创业一 线兼职，另一方面，聘请成功企业家担任兼职指导教师，对学生成才 进行指导帮扶。 计划建设大学生创新创业孵化基地和活动中心，为学生创业者提 供思维碰撞、学术交流、团队办公的良好环境。 ②创新创业教育目标体系 学院以“学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强， 投身创业实践的学生显著增加”为目标，学院推出“创业 101”人才 选拔计划，各二级学院针对不同专业背景下的学生团队进行个性化帮 扶和指导，举办创业明星学生讲座，塑造校内浓厚的创新创业氛围。 ③创新创业教育教学体系 各年级高职学生开展实施有针对性的创新创业教育课程和讲座， 着力培养学生的创新思维、创业意识和创业精神，以大一培养兴趣， 大二培养思维，大三培养实践为培养思路，使学生掌握基本的创业知 识、创业理论和创业经验。 以赛促学，积极鼓励和组织学院专业教师指导学生参加教育部、 团中央等组织的多项国家级、省级创新创业大赛。2020 年学院共获 得省级一等奖 1 个，省级二等奖 3 个，省级三等奖 6 个。

7.服务学生发展的典型案例 减少行政壁垒，打造窗口部门。设立一站式综合服务中心，关系 8在校学生各项业务的急速办理，保证学生办理相关业务“少跑路，少 走弯路”，目前综合服务中心相关工作办理的范围已包括：学生学籍、 在校及表现、政审等证明，请假离校盖章，公物报修、公物赔偿、失 物招领，学生实习（就业）离校，学生实习结束（离岗）返校，接收 学生实习鉴定报告、咨询等业务。 随着信息技术的发展和校园信息化建设水平的不断提升，我院 师生对服务部门的工作方式提出了更高的要求。我院根据信息化校园 建设实际情况，逐步开放后勤业务办理、流程审批、填报表格、申报 奖项等可以通过网上办理的接口，信息化建设已实质进入从管理向服 务升级转化的新阶段。各职能部门通过对线上线下两种办理平台、办 事流程进行研究，不断升级优化相关应用场景，提升办理使用效率。 在做到办事效率提升、时间节省等方面的同时还降低了管理成本、节 约了办公耗材。 新的时代是科技创新的大好时代，新理念、新技术层出不穷，作 为高校如何跟上节奏。如何将新技术融入到“一站式”大厅，进一步 改善师生观感及体验，增强师生用户的便捷感。我院将继续在优化和 提升服务质量方面“下深水”。

三、教学改革 

1.教学基本情况 学院党委紧扣全国高校思想政治工作会议精神要求，落实习近平 总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，围绕立德树 人的根本任务，全面推进思政课程和课程思政建设，着力推进全员、 全过程、全方位育人。学院注重校园文化的育人作用，坚持以社会主 义核心价值观为统领，将党建历史与文化、教育文化、民航和旅游行 9业文化、中华传统文化、新时代学校文化等融入到校园文化建设，将 校园文化建设和思想政治教育有机结合起来，实现文化育人功能。学 院实行党委书记和院长带头进课堂制度，创新思政课程实践模式。 学院积极推动教学信息化建设，积极尝试建设网络教学平台，举 办校内教师教学技能比赛，鼓励教师参加各类省级教学比赛，以赛促 教，提高学院教师信息化教学能力。 

2.教学改革工作 学院推进理实一体化教学，重视学生在实践能力的提高。根据各 课程性质，合理设置实践教学比例，利用学院实体飞机、静态模拟机 舱、动态模拟机舱、导游实训室等教学中推广情景化、案例式教学。 学院校企合作企业积极参与到各专业人才培养工作。校企双方在育人 模式的改革与创新、“双师”队伍的建设、课程的改革与资源建设、 教学方法和手段的改革、实践教学体系的建设和专业服务社会能力等 方面进行了深度的交流和合作。

3.“课程思政”和“思政课程”建设 根据习总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会精神， 学校将从以下几个方面抓好思想政治理论课教学，发挥思政课在铸魂 育人中的核心作用。 （1）发挥党委对思政工作的领导作用，坚持马克思主义在意识 形态的指导地位。学校进一步强化党委对思政教学工作统一领导，发 挥党组织的核心堡垒作用，坚持马克思主义在意识形态的指导地位。 做好学校党委书记进课堂、上好一堂思政课制度，坚持党委书记、思 政课专家进教研室和对青年教师的帮扶制度，让党组织的榜样示范影 响教师、影响学生。 （2）打造一支“可信、可靠，乐为、敢为、有为”的教师队伍， 10发挥教师的关键作用。上好思政课的关键在于教师。学校将从“政治 方向、家国情怀、教学思维、理论视野、自律要求、人格品行”六个 方面加强教师的培训和考核，通过校本培训、专家指导、实践教研和 “引进来和走出去”等方法打造一支政治上可信、可靠，教学上乐为、 敢为、有为的专兼职思政教师队伍。 （3）拓展思想政治理论课教学内容和方法，推进思政工作改革 创新。学校要用“八个统一”的思想指导思政工作的改革创新。思政 部要加强教学调研与实践，与本地中小学建立思政课联合教研活动， 探索思政课的衔接。要研究思政课程与学生专业，与家国情怀、国际 视野、人格修养等专题的契合问题，将经典教材与社会实时相结合， 用喜闻乐见的案例充实教学内容。要转变教师主体的课堂为教师主 导、学生主体的课堂，增强学生思政课程的存在感和获得感；拓展思 政课程的实践，创新“小课堂”与“大社会”的融合方式，构建航空 专业特色的实践模式。 （4）构建思政课程和课程思政的合力体系，夯实全员全程全方 位育人机制。促进思想政治理论课教师与专业课教师、心理学教师等 联合教研，挖掘各学科课程思政的资源，挖掘中华优秀传统文化，以 厚实的文化涵养思政教育，实现思政课程和课程思政的有机结合。同 时，夯实积极向上的校园文化，思政部、团委、图书馆、学生处等部 门要密切配合，进一步构建校园思政文化教育体系，实现全方位育人。 （5）组织全院教师学习《高等学校课程思政建设指导纲要》， 召开由全院教师和辅导员参加的思政课程和课程思政专题研讨会，鼓 励教师积极参与思政课题申报。 

4.促进产教融合校企双元育人 产教融合、校企合作作为职教改革发展的主线，内涵丰富，结合 11新时代职业教育发展，契合“双高”建设背景下专业群高质量改革创 新实践，提高专业建设和人才培养水平，提升经济社会高质量发展服 务水平，天府新区航空旅游职业学院从以下两个方面构建“双元”育 人模式。（1）学生实习就业基地打造与运行 学院与用人单位合作共建学生实习实训基地，研究制定实习实训 基地的运营模式，教学和生产双重功能的实现路径，提升校企“双元” 深度合作培养培训技术技能人才的有效性和针对性。我院和三亚凤凰 国际机场签订“实习生培养基地”，温州机场签订“人才选拔基地” 和“实习生培养基地”，环球融创服务产教融合实训基地，和泸州云 龙机场实习基地签约合作。每年定期向签约合作的用人单位输送学院 学生，共建学生实习实训及就业基地。常年与我校合作的用人单位分 类别有：航司类、机场类、企事业单位类、民航延伸类和非民航类。 如：2020 年，九元航空、西藏航空、昆明航空，以及天府国际机场、 双流国际机场、温州机场、三亚凤凰机场、海口美兰机场、广州白云 机场等；成都机关会议中心、规划馆、武侯祠博物馆等；佳熹票务、 差旅壹号、港铁票务等。 （2）校企共同培养“双师型”师资队伍 高职教育要想高质量发展，就必须有一支高质量的教师队伍。与 普通教育教师相比，职业教育教师最大的特点就是“双师型”。“双 师型”教师不仅需要职业教育教师具备丰富的专业理论知识，而且需 要职业教育教师具备扎实的实践操作能力。天府新区航空旅游职业学 院结合学院实际，切实践行新时代职教发展理念。 案例 1：学院和环球融创服务签订校企合作协议并聘任其公司专 人为我院产教融合实习基地实习导师，到学院参与和开展指导性教 12学，将行业丰富的经典案例融入课堂教学；同时开展适合人才培养标 准的课题研究。 案例 2：学院和泸州云龙机场签订校企合作协议，机场方和学院 共同编制校本教材，将行业丰富的经典案例融入课堂教学；不定期开 展校企研讨会，及时把握企业需求与人才培养质量标准的对接等问 题，开展新时代民航应用型人才培养标准的课题研究。泸州机场方派 遣机场运行、民航运输、民航安全技术管理方面的专业人员到学院开 展指导性教学；同时学院选派和组织教师代表到泸州机场进行挂职学 习，岗位实操。机场方为学院学生提供岗位操作技能培训，定期对学 生进行培训、技能鉴定，对表现优异者要及时修正培训计划，给予重 点培养。校企“双元”育人是职业教育发展的大势所趋，也是对高职院校 教育教学改革提出的迫切解决的时代课题。我们学院坚持在新的职教 发展理念指引下，将产教融合的理念融入到教学实践中，本着重基础、 重素质、重应用的原则，使学院的教育教学更有利于学生的专业学习 与职业发展，实现学以致用的价值观。

5.开展“1+X”证书制度试点 我院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落 实全国教育大会部署，完善职业教育和培训体系，按照高质量发展要 求，坚持以学生为中心，培养“学历+技能”的复合型技术技能人才， 提高我院人才培养质量，畅通人才成长通道，提升学生就业能力。 学院已成立“1+X”证书试点工作小组，全面负责“1+X”试点 工作的开展。 为落实《国家职业教育改革实施方案》，根据《关于在院校实施 “学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的通知要求， 13特制定我院相关证书试点工作方案。 按省教厅要求每双周上报周报和相关资料等。并完成“1+X”证 书试点师资培训，采购相关的培训教学设备。并申请乘务、地面服务 为考核站点，积极为其他院校提供考核服务。

6.职业培训工作 受疫情影响暂停部分职业培训项目。疫情缓解后陆续开展一些职 业培训项目，其中高质量完成民航安全检查员初级培训工作。民航安 全检查员培训时长为期一个月，每日早上 7 点开始背诵口试题，再进 行安检的理论教学和实操的培训，每周末进行一次模拟考试，让学生 在一个月内集中掌握民航安全检查员的相关知识和技能。每个班级配 备两名培训教师和一名本校班主任集中管理，培训教师为各大机场安 检教员，具备深厚的理论知识和丰富的工作经验。学院建有专门的理 论教学多媒体教室和实训室，配备全套的实训设备：PD104 手探器、 防狼喷雾、弹簧刀、箱包以及各类违禁物品样本。经过一个月的学习， 不仅让学生体验到民航安检的工作模式，了解民航安检的工作过程， 也让学生了解这个行业的重要性。

7.打造“双师型”教师队伍，强化师资队伍建设 学校高度重视师资队伍建设，按照“四有”教师的标准，结合学 院各专业特色、行业要求，努力建设一支师德高尚、专业技能精湛、 教学水平高的“双师型”教师队伍。 按照“稳定、培养、引进、提高”的思路，加大人才引进和培养 力度，师资队伍的整体水平有了进一步提高。现有教职工 490 人，专 任教师 148 人，其中硕士以上学历 31 人，占专任教师的 20.95%；副 高及以上职称 23 人，占专任教师的 15.54%；“双师型”教师 44 人， 占专任教师的 29.73%；近两年来教师带队参加全省、市社科类大赛 获奖 10 余项，参加省市级课题项目 20 余项。师资队伍结构更趋合理， 师德师风、学术水平和教学科研能力不断提高。 15学院高度重视师资建设，建立了师资建设培训和教师考核、成长 机制。通过助教培养制度、新教师岗前培训制度、参加专题培训和各 种研讨会、参加职业技能培训、鼓励教师学历提升、教学能力大赛等 形式，促进教师教学能力和师资队伍建设的提升。组织教师参加四川 省高校教师岗前培训 150 余人，教师参加教育厅、各行业的专题培训 会和研讨会 20 余次。

四、政策保障 

1.政策落实与成效 依据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育 促进法》的相关规定，为贯彻落实党的十八大和十九大及全国、全省 职业教育工作会议精神，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的 决定》、四川省人民政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》 等文件精神，四川东星航空教育发展有限公司投资创办了天府新区航 空旅游职业学院。学院的设立立足于国家西部大开发战略和国家民 航、旅游业大发展的良好契机，立足于西部地区亟需职业教育为西部 民航、旅游发展提供强大人才支持的背景。学院自设立以来，坚持以 习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大和 十九届五中全会精神，全面贯彻四川省委重大决策部署，落实立德树 人根本任务，不断加强党的领导和党的建设,加快推进学院各项事业 实现高质量、内涵式发展，提升学院核心竞争力和影响力，致力于建 成航空旅游特色鲜明、省内外知名的高职院校。 

2.财政专项落实与成效 按中共四川省委教育工作委员会等十一部门关于印发《贯彻落实 <教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见>责任 16分工方案》的通知，根据川教工委函[2020]70 号文件要求按照 2020 年在校生总数每生每年 30 元标准设立网络思政工作专项经费。我院 2020 年 3 年制专科在校生 4224 人，5 年制在校生 1314 人，按 30 元/ 生共计提 166140 元网络思政工作专项经费，该项经费将专门用于确 保网络思政工作的开展，专款专用。 

3.质量保证落实与成效 学院成立之初，重视内部质量保证体系的建设，实施全面绩效考 核，逐步树立了全面质量、全程质量、全员质量的质量观，逐步构建 了由目标指向、项目管理、质量控制、工作绩效和特色创新等指标组 成的质量控制与绩效考核体系，初步形成了学院特色的质量文化。逐 步建立对专业建设、课程建设、教师发展、学生发展和社会服务等层 面的绩效考核。成立学院教学诊改工作小组。经过探索，初步建立了 专业层面、课程层面和教师层面的诊改体系指标和运行制度，正在探 索建立学校层面和学生层面的诊改体系指标和运行制度。完善学院人 才培养质量标准和制度、提高学院利益相关方对人才培养工作的满意 度为目标，引导学院各部门切实履行内部质量保证体系诊断改进主体 责任，建立完善常态化、可持续的工作机制，逐步形成各部门自主诊 改、质量管理办公室复核、利益相关方多元参与的人才培养质量保证 体系和工作机制。

五、服务贡献 

1.精准扶贫“脱贫攻坚” 从 2019 年 7 月起，启动了我院精准扶贫工作，定点帮扶四川省 凉山州昭觉县。我院充分发挥航空职业教育优势，派出驻村干部 1 名， 依托学院专业、产教融合等教育资源，以教育扶贫为路径，校地企三 17方联动，将高质量脱贫和高质量发展相融合，将脱贫攻坚与乡村振兴 相衔接，探索形成“人才培养+产业培育”的扶贫模式，走出了一条 特色鲜明的扶贫之路，有效阻断代际贫困，防止脱贫返贫，助力昭觉 县顺利脱贫，扶贫工作受到各级领导的高度认可。帮扶经验多次在中 新网（四川）、四川省教育厅、今日头条等全国、省级媒体上得到专 题报道。

2.服务国家战略、服务地方产业发展 我院始终坚持贯彻党和国家的教育方针，坚持正确的办学方向， 坚持“为中国民航培养优秀人才”的办学理念，践行“厚德、求实、 创新、尚美”的校训，立足四川、面向西南、服务全国，突出“外树 形象、内塑灵魂”“培养符合新时代民航单位所需的绅士与淑女”为 方向，形成了鲜明的四化办学特色：“专业高端化、就业保障化、教 学权威化、管理军事化”。学生按规定修完学业,合格毕业后,由学院 就业处推荐到机场、航空公司、旅行社等相关单位工作,毕业后 2 年 内由学院继续提供就业跟踪服务。主要从事:空中乘务、空中安保、 机场安检、VIP 贵宾服务、机场值机、易登机、机场物流、飞机维修、 轨道交通管理、电子商务、无人机操作及培训、高铁乘务、动车乘务、 会展策划、旅游等岗位工作。

3.疫情防控 为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，做好疫情防控工作， 根据中央、中央组织部决策部署及省委、省委组织部、省委教育工委、 省教育厅等相关文件要求，学院结合疫情形势及实际情况，积极开展 各项疫情防控工作。如迅速成立疫情防控工作领导小组，部署相关工 作，对重点区域人员进行严格排查，储备充裕的防疫物资，加强宣传 教育及引导，做好疫情防控期间的师生学习安排，加强师生健康状况 18检测，加强学院食堂管理和食品卫生安全教育，加强督导检查等。在 全院师生的共同努力下，坚决守住疫情防控底线，确保校园安全稳定 和师生平安健康。 

六．面临挑战 

1.教育教学工作面临挑战和应对措施 （1）作为新建高职院校，在师资队伍建设、师资队伍结构上还 需要加大力度，通过多种方式提升教师教学能力，稳定教师团队，培 养符合办学特色的专业教师。 （2）学院应加强教学模式的探索，倡导因材施教，向课堂教学 要质量。深化教学改革，积极完成“1+X”试点，摸索出适合民办教 育的教育模式。 （3）逐步完善实践教学体系，加强校企合作，倡导企业参与人 才培养全过程，与企业合作编制符合校情的教材，积极申报“十四五” 国家规划教材。 （4）科研薄弱是民办学校的通病，学院要鼓励教师积极参加各 级各类科研项目申报，制定激励机制鼓励教师参与科研活动，完善校 内科研发展制度建设。 （5）鼓励教师和学生参加各类教学竞赛，以赛促教，以赛促学， 通过和同行竞技找出差距，弥补短板，强化优势。 

2.招生工作面临挑战和应对措施 (1) 招生宣传方式单一 从 2020 年招生宣传来看，我院主要以网络宣传、中学学校宣传 两种方式开展宣传工作。年初因疫情原因未能进校宣传，错过了单招 宣传的最佳时期，给第一年开展单独招生的我院造成严重影响。而网 19络宣传是否能达到预设效果与经费额度、推广形式、推广内容等密切 相关。百度推广经费有限，抖音、快手等推广视频主题热点不足，最 终未达到预期效果。 (2)招生市场恶意竞争严重 个别同行业院校、职业院校在招生宣传中，为争取学生报读，不 惜中伤竞争学校，给学院的招生造成一定影响。 应对措施: (1)拓宽宣传方式，加大宣传力度 第一，力邀生源较多的市教育主管领导、中学校领导到校参观考 察，得到认可，为后期的进校宣传助力。第二，利用地方有影响力的 宣传媒体（如微信公众号等），将学院的办学特色及优势充分的展示 给每家每户。第三，在校生是学校最好的宣传员，鼓励学生参与招生 宣传。(2)规范管理招生工作人员 建立一支专业的招生宣传队伍，由招办统筹管理，制定相应的 规章制度。定期开会了解工作进展，定期培训业务知识、了解最新招 生政策、学院就业情况等。 (3)立良好形象，树品牌效应 在招生宣传中，客观回应相关言论，除正面宣传学校外，多参与 各种竞赛活动、社会公益活动，在社会各界展现学院各方面的良好形 象，树立品牌效应，从而让竞争学校的诋毁不攻自破。

高等职业教育质量报告附表 

表 1：学生发展 【填报要求】 

1.除特别说明外，相关数据统计的截止时间点为当年 8 月 31 日。 2.请注意对照表格中标注的计量单位，网上填报仅填写数字，小数点 后保留两位。 3.若数据为零值，请填“0”；若该指标无数据，可以不填。

表 2：办学条件 【填报要求】 

1.除特别说明外，相关数据统计的截止时间点为当年 8 月 31 日。 2.请注意对照表格中标注的计量单位，网上填报仅填写数字，小数点 后保留两位。 3.若数据为零值，请填“0”；若该指标无数据，可以不填。

表 3：教育教学 【填报要求】

1.除特别说明外，相关数据统计的截止时间点为当年 8 月 31 日。 2.请注意对照表格中标注的计量单位，网上填报仅填写数字，小数点 后保留两位。 3.若数据为零值，请填“0”；若该指标无数据，可以不填。

表 4：科研与社会服务 【填报要求】

1.除特别说明外，相关数据统计的截止时间点为当年 8 月 31 日。 2.请注意对照表格中标注的计量单位，网上填报仅填写数字，小数点 后保留两位。 3.若数据为零值，请填“0”；若该指标无数据，可以不填。

表 5：国际交流 【填报要求】 

1.除特别说明外，相关数据统计的截止时间点为当年 8 月 31 日。 2.请注意对照表格中标注的计量单位，网上填报仅填写数字，小数点 后保留两位。 3.若数据为零值，请填“0”；若该指标无数据，可以不填。