为进一步提升教师教学能力，探索高效教学策略，卫生与健康学院在海燕楼D202教室举办了一场以“如何上好一门公开课”为主题的教研室活动。此次活动旨在通过现场展示与课后分享，帮助教师们掌握上公开课的核心技巧。

一、公开课教学展示

张静老师进行了以血细胞和白细胞为主题的《人体生理学》公开课展示，为教师们提供了生动的教学示范，并探讨了如何在课堂上有效引导学生对生理学内容产生浓厚的兴趣。

血细胞的基础知识：张静老师首先介绍了血细胞的分类及其基本功能，帮助学生建立基础认知。她详细讲解了红细胞、白细胞的结构特点及其在人体内的主要作用。通过生动的比喻和

（1）实际病例的介绍，她阐明了红细胞在氧气运输中的作用，通过案例分析，深入剖析了白细胞在免疫系统中的核心作用，使学生对血细胞的多样性和功能性有了初步了解。

（2）互动教学与课堂设计：张静老师展示了多样化的教学方法，如引导学生进行问题讨论、案例分析、创新的抽问方式、每一小节的总结归纳，提升了课堂的参与度和趣味性。

（3）课程反思与改进建议：公开课结束后，张静老师还分享了她的教学反思与改进方法，强调了如何通过教学反馈不断优化课程内容，使课堂更具针对性和吸引力。

一、课后讨论

王玲副院长组织其他听课教师进行了深入的课后讨论。教师们积极发言，分享了自己听课的收获与教学建议，集体探讨如何进一步提升教学质量。最后，王玲副院长提出了针对性的建议并做了总结发言。

二、教学反馈与表扬

刘霞科长肯定了张静老师在公开课中展示的专业能力，特别是她将复杂的生理学知识讲解得通俗易懂的教学风格。朱学鼎副院长对公开课的表现给予了高度评价，认可了张老师的专业素养和教学态度，并指出她在课堂展示中体现了对课程内容的熟练掌握，良好的手势与站姿等教学技巧。

四、薛正毅副院长总结讲话

薛正毅副院长在总结讲话中强调，教师们要认真对待每一节课，确保课程内容的逻辑性和严谨性。同时，他还提醒大家要注重课堂互动的设计，以增强学生的参与感和学习兴趣，提升整体教学效果。

通过此次教研活动，学院在提升教学质量、激发学生兴趣、促进教师交流合作等方面取得了显著成效。张静老师的《人体生理学》公开课展示了创新的教学方法，通过实际病例分析和互动教学，成功激发了学生对生理学的兴趣，帮助他们深入理解血细胞的结构和功能。此外，课后讨论环节为教师们提供了分享经验、提升教学水平的机会，促进了教师之间的相互学习。此次活动不仅提升了教师的专业素养，也为学生提供了更为生动有效的学习体验，进一步增强了学生的学习动力和实践能力。