11月19日，交通运输学院与卫生健康学院联合开展“急救护航，共筑安全”主题党日活动。为确定校际合作、普及急救知识，提升师生应急救护能力，活动在卫生健康学院急救实训室举行，两院党员教师代表齐聚一堂，通过理论安全理论学习与实操演练相结合的方式，共同学习急救技能，强化安全意识，为构建平安校园注入新动能。

【启幕：凝聚共识，共筑安全蓝图】

活动伊始，卫生健康学院党总支副书记王玲发表致辞。她指出交通运输领域人员流动性大、突发情况较多，掌握急救技能对保障交通安全至关重要。并强调两院联合开展此次活动，既是专业优势的互补，更是责任担当的体现。希望全体参与者以“人人学急救、急救为人人”为目标，将安全意识融入日常，为构建平安校园、服务社会贡献力量。

【技能学习：党员教师示范，实操演练深入人心】

心肺复苏（CPR）：争分夺秒，守护生命心跳

党员教师代表李姿奕老师以交通运输中常见的突发心脏骤停案例为引，详细阐述了心肺复苏的黄金抢救时间——黄金4分钟的重要性。 她深入浅出地讲解了心肺复苏的操作步骤，包括判断意识、呼叫救援、胸外按压、开放气道和人工呼吸等关键环节，并着重强调了按压的深度、频率和手法等注意事项。为了让教师们更好地掌握操作技巧，李老师亲自在模型人上进行示范，每一个动作都精准规范、一气呵成。

海姆利克急救法：化解危机，畅通生命通道

针对交通运输中可能出现的乘客气道异物梗阻问题，党员教师张燕之老师重点讲解了海姆立克急救法的原理与操作要点。她通过列举真实案例，向教师们展示了气道异物梗阻的危害和常见症状，让大家深刻认识到掌握这一急救方法的重要性。为了帮助大家更好地记忆操作手法，张老师还总结出了“剪刀-石头-布”的口诀，即“剪刀”代表肚脐上两指的位置，“石头”代表手握拳，“布”代表用手掌覆盖在拳头上，然后快速向上冲击腹部。在讲解完理论知识后，张老师邀请教师们上台互动，模拟不同场景下的急救操作。教师们积极参与，现场气氛热烈。 

创伤包扎：分类施策，守护生命防线

党员教师代表张静老师围绕交通运输中常见的创伤类型，展开了一场别开生面的创伤包扎教学。她结合绷带、三角巾等常用急救工具，详细演示了环形包扎、螺旋包扎、“8”字包扎、回返包扎等多种实用包扎技巧。在演示过程中，张老师针对不同部位的创伤，如头部、手臂、腿部等，分别讲解了相应的包扎方法和注意事项。她一边操作一边讲解，让教师们能够清晰地看到每一个步骤和细节。同时，张老师还邀请了几位教师上台，亲自为他们进行创伤包扎的指导，确保每位教师都能掌握正确的包扎方法。 

总结展望，共筑安全未来

活动接近尾声，交通运输学院、航空技术学院党总支书记石慧为本次活动作总结讲话。她对此次活动的成功举办给予了高度评价，对交通运输学院和卫生健康学院党员教师们的专业指导和辛勤付出表示衷心感谢。她指出，急救技能是每个人都应该掌握的基本生存技能，对于交通运输行业的教师来说，更是一项不可或缺的重要技能。此次两院联合开展主题党日活动，不仅为教师们提供了一个学习急救知识的平台，也增进了两院之间的友谊与合作。她希望全体教师能够将所学到的急救知识运用到实际教学中，在课堂上向学生传授急救知识，培养学生的安全意识和自救互救能力。同时，她也呼吁全体党员教师发挥先锋模范作用，带动更多人加入到急救知识普及的行列中来，共同营造“人人讲安全、个个会应急”的良好校园氛围。