为提高教师的教学水平，加强教师团队交流学习，提升教学质量，同时为加强新老教师之间的沟通合作，便于教师新学期快速进入教学状态，卫生与健康学院开展了新老教师试讲教研活动。

一、研讨目标

由于新教师刚入职对学校制度、多媒体设备、学情、课堂把控都还不够熟悉，也为了老教师能迅速进入教学状态，为开学作准备，开展了新、老教师理论授课研讨活动。

二、新老教师授课开展

1.古珏老师就贴扎术基础开展了一堂为时15分钟的试讲，通过羽毛球奥运会运动员比赛视频作为引入，解释运动贴布作为固定的这一作用，进一步通过展示贴布，让学生观察，并提问：贴布是否存在药味，引导学生回答，肌肉贴布的特点：无药物，棉织布，有保护胶条的背贴纸等特点。并一步解释基本原理：贴肤；有一定拉力，使皮肤产生皱褶，因此损伤部位的渗出液更容易被机体吸收。

2.胡晓云老师就腕管综合征的康复这一主题开展为时15分钟的教学：在教学过程中，胡老师以鼠标手图片为引入腕管综合征这一教学主题，随之讲解其定义，并通过腕管解剖图概述其原理及特征，临床特点为麻、胀、痛。并阐述其症状。

三、教师点评

杨蕾主任：古老师讲课深入浅出，合理利用教具，通过展示教具使课堂更生动形象，胡老师讲课则专业性更强，有各种图片作为示例。

刘颖老师：古老师讲课生动形象，知识点连贯性强，胡老师讲课定义清晰明了。

王蔚老师：古老师讲课逻辑性强，知识框架完整，胡老师讲课学术趣味浓厚，课堂把控效果较好。

王玲副院长：两位老师都讲的比较好，值得注意的是医学相关的名词应用通俗易懂的方法便于学生理解；新老师注意提前学习多媒体设备的使用，及时反馈教学体会；多收集身边案例，上课不枯燥。