为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全院教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学院研究决定，跨学科交流有助于打破学科壁垒，促进知识间的融合与创新。通过交流，教师可以了解其他学科的教学方法和内容，拓宽教学视野，丰富教学手段。同时，跨学科交流还有助于培养学生的综合素质，提高他们解决问题的能力。

活动开始前，邹院对本次活动展开的目的进行了讲解：

1.倾听与尊重：在交流过程中，要尊重其他学科教师的观点和意见，认真倾听他们的发言，避免打断或否定。

2.表达与分享：在表达自己的观点和想法时，要清晰明了，突出重点。同时，可以分享自己的教学经验和方法，供其他教师参考和借鉴。

3.合作与探讨：跨学科交流的目的在于促进合作与共同发展。因此，教师要积极参与讨论，共同探讨教学方法和策略，实现共同进步 随后由多为老师针对自身教学科目，进行“说课”展示：

陈柯江：

跨学科交流不仅仅是理论层面的探讨，将交流成果应用于教学实践。可以尝试将其他学科的知识和方法融入自己的教学中，丰富教学内容，提高教学效果。同时，也可以引导学生参与跨学科项目，培养他们的创新能力和实践能力

张燕之：

教师可以定期回顾自己的教学实践，总结跨学科交流的经验和不足，以便更好地调整教学策略和方法。同时，也可以向其他教师请教和学习，不断提升自己的教学水平。 

 活动最后，邹院对本次校验活动进行了如下总结：

做好跨学科的教学工作交流需要学校、教师等多方面的共同努力。通过明确重要性、建立平台、掌握方法与技巧、注重实践以及总结反思等步骤，我们可以不断推动跨学科交流的发展，提高教育教学质量。