李珂副院长作本周教研活动主题：《PPT艺术设计》如何制作好适宜课堂教学的辅助课件。

当下随着数字信息化的教学手段在不断的发展，在教育信息化的时代背景下，多媒体课件制作成为教师的必备技能，是教师教学能力考核的重要指标。为更好促进课程教学内容更新，希望任课教师结合所学知识，熟练运用数字资源制作出类型多样的课件，课件内容条理清晰、搭配合理，以此提高现代教育手段在课堂教学中的有效应用。
教学课件PPT制作的质量会直接影响到教学质量，制作教学课件时，一般需要选用文字、图片、图表、音频、动画、音频等素材，而怎样将这些素材与课本上知识内容有机结合，就成了优质教学PPT课件的关键所在。

一、制作PPT要求

课前教师需要做好备课，我们要有教学及PPT展示的构思，建议老师们可以制作一份课程思维导图，将你想讲的内容分为不同的版面，重难点结合，这样能帮助你拓展教学思路，教学内容清晰，不至于让学生觉得PPT内容杂乱无章。

首先是教学PPT课件的封面，一般会作为学生等待上课前使用的页面，这个页面是反映课程主体和特点的页面，不需要放太多的内容，一般是放一张符合教学内容的图片，外加课程的名称，授课老师、时间就足够。

第二，课前10分钟为了让学生在课前这段时间不至于太枯燥，可以设置让页面动起来，或者加入一段轻松愉快的音乐来放松学生心情，代入课堂节奏。

第三，目录要干净整洁。教学PPT课件的目录是引导学生从一个知识点到另一个知识点的重要指引，能让学生循序渐进地完成对教材知识的学习和探寻。目录要做到简洁、统一，要有一定的风格，看上去一目了然，清晰明了。

第四，PPT制作中切忌字体不一，颜色混乱，样式不一，如果布局看起来很混乱，那学生很容易就会抓不到重点。

第五，文字要精炼:优质的PPT课件,页面中的文字不可过多，因为PPT重在你如何讲，而不是照本宣科，能够把教材重难点内容涵盖即可，你要做的是对简短的内容做出自己的讲解。

二、PPT构成

李院讲到PPT其实说到底就是一个辅助工具，而一个好的课件需要一张会说的嘴。如果本身不是很会说，那你还可以在PPT中加入一些提问或者思考的内容，让学生表达自己的想法以此作为教学互动，充分调动课堂学习气氛。

三、PPT运用于课堂教学的基本现状

1.课件制作代替了备课。

2.书本搬家式的课件

3.满堂灌式的授课误区

4.舍本逐末式的技术误区

四、部分教师代表分享体会和心得

刘平老师：PPT课件的页面一般包括文字、图片、声音、视频等内容，但在设计具体的教学内容时要遵循一定的优先原则，即能用图的不用表格，能用表格不用文字，按照这样的呈现方式，可以使PPT页面在呈现上真正实现将抽象变直观的功效。

郭娟老师：刚刘平老师分享的是教学页面，我这边说说PPT页面排列，在设计教学分布上其实也是有技巧的，作为英语教师我们在制作PPT的过程中要准确地找出页面内容中带有数字、因果关系、时间、并列、顺序等关系的重要内容，巧用图画的方式来形象化地呈现，只有这样的PPT页面才会让人产生一目了然的感觉。当然，要真正克服制作“书本搬家”式的课件的弊病，还有赖于课件制作老师对教学内容的真正理解，只有理解了才能做到胸有成竹。

杨凡老师：将多媒体PPT课件引入课堂，并不意味着教学课件要成为课堂教学的全部，在实践教学中，总有部分教师以课件播放演示代替了课堂讲授，仿佛这种教学比较有现代感，实则并没有什么特别的突出教学效果。教学中并不是所有的内容都适合用多媒体课件的形式去呈现，在传统教学过程中，教学语言、提问、板书和非语言行为，这些都是课堂教学中必不可少的环节，同时也是体现教师教学艺术的用武之地。

郭雨老师：在把握PPT制作的同时，还要对课件运用的目的，功能特点和作用时机进行把握。如在思政学科中，PPT课件一般起到的是突破难点，突出重点，启发想象力，运用PPT课件是为了吸引学生注意力，创设情境，激发学生学习兴趣，而在思政学科中，PPT课件为了增加教学会丰富教学内容，扩大知识面。