为深化教育教学改革，强化科研成果质量管控，10月27日至28日，我校教务处（科研处）组织开展2024-2025年度校级教学科研课题结项答辩工作。本次答辩涵盖76项校级课题，学校学术委员会主任，分管教学科研副校长何秋钊、纪委监委书记雷莉霞等领导分别担任文科组、理科组和思政组评审组长，通过“对照申报书、创新性、规范性”三大评审原则，全面检验课题研究成效，为高职教育内涵式发展注入科研动能。

答辩工作启动前，学校学术委员会主任组织评审专家成员召开专题筹备会，明确评审标准与流程要求。会议强调，需严格对照课题申报书既定目标，重点审查研究内容的完成度与成果的原创价值，同时将学术规范性与政治意识形态把控贯穿评审全过程，确保研究成果符合高等职业院校办学能力评价方案核心要求。

答辩过程中，76个课题组负责人通过PPT汇报、成果展示等形式，系统阐述课题研究背景、实施路径、创新点及应用价值。文科组聚焦课程思政、人文素养培育等研究方向，评审专家围绕成果的社会服务价值展开深入问询；理科组重点考察技术应用类课题的实践转化率，关注研究成果对专业建设的支撑作用；思政组则强化意识形态阵地建设审查，确保课题内容与立德树人根本任务同频共振。学校学术委员会主任在文科组评审中指出：“高职科研要立足教学实际，既要追求理论突破，更要注重成果向教学实践的转化应用。”何秋钊副校长在理科组点评时强调：“技术研发类课题需紧扣产业发展需求，以科研创新推动专业群建设升级。”

评审专家组秉持客观公正原则，通过现场提问、材料核验、集体评议等环节，对76项课题逐一出具针对性修改意见。评审结果显示，多数课题完成既定研究任务，其中23项课题因创新性突出、实践价值显著获得专家组重点推荐，将纳入校级优秀科研成果库。针对部分课题存在的研究深度不足、成果呈现不规范等问题，专家组提出具体修改建议，要求课题组在15个工作日内完成完善工作并提交复审。

此次结项答辩工作的顺利完成，不仅是对我校阶段性科研成果的集中检验，更是推动科研与教学深度融合的重要举措。下一步，学校将以此次答辩为契机，建立“立项-中期-结项”全流程质量管控机制，加强课题成果转化应用指导，让科研创新真正服务于人才培养质量提升，为建设高水平高职院校提供坚实的科研支撑。